La Observación Formativa: Un pilar del acompañamiento in situ. Visita 2

El propósito de la segunda visita a los establecimientos focalizados en el programa "Todos a Aprender" fue fortalecer las comunidades de aprendizaje desde la planeación eficaz y la observación formativa.   Observar una clase de otro maestro, es comparable a entrar en un espacio íntimo para él.  Por lo tanto la actitud de quien asume el papel de observador debe ser en todo momento respetuosa.  Se requiere saber observar controlando los prejuicios y sin formarse juicios a priori.  Así mismo el docente observado facilita la labor cuando mantiene una actitud natural frente a la clase, tratando de hacer lo que cotidianamente hace, sin forzar el desarrollo de las actividades.

En los tres establecimientos educativos que acompaño, se realizaron 10 sesiones de observación de clase. En todas ellas el ambiente fue muy ameno, los docentes permitieron la entrada de la tutora sin oposiciones, evidenciaron planeación, aplicación de los estándares, apropiación de los talleres realizados en el marco del PTA.  

La observación formativa es una gran apuesta por la transformación educativa. 

FELICITACIONES A TODOS LOS MAESTROS PARTICIPANTES!!!

¡Camino a la Transformación, Mostrando resultados!. Visita 1 Junio y Julio 2013.

Durante la semana de acompañamiento de la visita 1 socializamos los resultados de las pruebas Saber, comparativo 2009 - 2012. Sin decir que estamos muy bien, tenemos que reconocer que las tres instituciones educativas a las que realizo acompañamiento desde el inicio del programa, tuvieron mejores desempeño tanto en lenguaje como en matemáticas en la prueba más reciente.  El índice de mejoramiento varía entre un área y otra y de una institución a otra, pero es significativo que el mejoramiento es más notorio en el área de Matemáticas. 

El cuadro que analizamos a continuación se usó para el análisis y diagnóstico institucional.

Mayo de 2013: "Volvemos al PTA"

Luego de un largo periodo en nuestras instituciones de origen, y después de superados muchos inconvenientes administrativos con la contratación de los reemplazo para los tutores por parte de la SED, volvimos a nuestras actividades de acompañamiento IN SITU.  Las expectativas son mucho más grandes y el compromiso de las instituciones educativas mucho mayor.   Ahora córdoba tiene 145 docentes tutores que le apuestan a la transformación educativa.  ¡Enhorabuena!