miércoles, 31 de octubre de 2012

Docente: La transformación de las prácticas de aula, está en tus manos

Las visitas que durante octubre y noviembre se realizaron en las I.E.  Alianza y Cacaotal, fueron significativas para el grupo de docentes de básica primaria y para los 6 integrantes de los equipos del PTA en cada institución.

Las dinámicas de los talleres permitieron afianzar y refrescar los conocimientos en Lenguaje, especialmente el factor "Otros Sistemas Simbólicos" y en el caso de Matemáticas, el pensamiento Geométrico.  La  estrategia es apropiarse de los nuevos materiales educativos que recibieron las instituciones.

Maestro: Mil gracias, por apostarle a la Transformación.


I.E. Álvaro Ulcué Chocué







Cacaotal - Chinú 







martes, 16 de octubre de 2012

NUEVA ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO

El estar por cinco días consecutivos acompañando las dinámicas de cada institución educativa, es una nueva y retadora experiencia para los Tutores del programa "Todos a Aprender". El primer día de cada semana los  rectores definen el cronograma de trabajo de toda la semana, y conocen la pertinencia de los talleres de formación.

La semana se desarrolló así:

Día dos: Taller de análisis resultados de pruebas Saber  5o. Año 2009.



Día tres, estrategias para mejorar las prácticas de aula en matemáticas.




El día 4 se dedicó a revisar los estándares de lenguaje y las estrategias para mejorar la competencia escritora y la comprensión lectora.



El 5o. y último día se realizó la presentación del PNLE, los objetivos, las actividades y las colecciones.






martes, 31 de julio de 2012

LENGUAJE Y MATEMÁTICAS . . . EL RETO PARA LOS TUTORES

Los Tutores del Programa para la Transformación de la Calidad de la Educación, asistimos al encuentro regional en Montería durante dos semanas para fortalecer nuestras estrategias pedagógicas en Matemáticas y Lengua Castellana.  Este evento realizado del 9 al 19 de Julio nos dejó impresiones muy positivas para compartir con las instituciones educativas que tenemos asignadas dentro del programa.






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