La Observación Formativa: Un pilar del acompañamiento in situ. Visita 2

El propósito de la segunda visita a los establecimientos focalizados en el programa "Todos a Aprender" fue fortalecer las comunidades de aprendizaje desde la planeación eficaz y la observación formativa.   Observar una clase de otro maestro, es comparable a entrar en un espacio íntimo para él.  Por lo tanto la actitud de quien asume el papel de observador debe ser en todo momento respetuosa.  Se requiere saber observar controlando los prejuicios y sin formarse juicios a priori.  Así mismo el docente observado facilita la labor cuando mantiene una actitud natural frente a la clase, tratando de hacer lo que cotidianamente hace, sin forzar el desarrollo de las actividades.

En los tres establecimientos educativos que acompaño, se realizaron 10 sesiones de observación de clase. En todas ellas el ambiente fue muy ameno, los docentes permitieron la entrada de la tutora sin oposiciones, evidenciaron planeación, aplicación de los estándares, apropiación de los talleres realizados en el marco del PTA.  

La observación formativa es una gran apuesta por la transformación educativa. 

FELICITACIONES A TODOS LOS MAESTROS PARTICIPANTES!!!

¡Camino a la Transformación, Mostrando resultados!. Visita 1 Junio y Julio 2013.

Durante la semana de acompañamiento de la visita 1 socializamos los resultados de las pruebas Saber, comparativo 2009 - 2012. Sin decir que estamos muy bien, tenemos que reconocer que las tres instituciones educativas a las que realizo acompañamiento desde el inicio del programa, tuvieron mejores desempeño tanto en lenguaje como en matemáticas en la prueba más reciente.  El índice de mejoramiento varía entre un área y otra y de una institución a otra, pero es significativo que el mejoramiento es más notorio en el área de Matemáticas. 

El cuadro que analizamos a continuación se usó para el análisis y diagnóstico institucional.

Mayo de 2013: "Volvemos al PTA"

Luego de un largo periodo en nuestras instituciones de origen, y después de superados muchos inconvenientes administrativos con la contratación de los reemplazo para los tutores por parte de la SED, volvimos a nuestras actividades de acompañamiento IN SITU.  Las expectativas son mucho más grandes y el compromiso de las instituciones educativas mucho mayor.   Ahora córdoba tiene 145 docentes tutores que le apuestan a la transformación educativa.  ¡Enhorabuena!

GRUPO FOCAL ESTUDIA DOCUMENTOS BASE DEL PROGRAMA "TODOS A APRENDER"

 Cuatro tutores de diferentes regiones del país, siete docentes de diferentes niveles educativos, cuatro formadores y varios funcionarios del MEN, participaron del grupo focal que se convocó para estudiar los documentos que sustentan el programa Todos a Aprender, el pasado 24 de Noviembre en  Bogotá.

Desde el rol de cada participante, y la experiencia lograda en campo, se hicieron enriquecedores aportes para la construcción de los documentos que soportan el proyecto más ambicioso que se ha llevado a cabo en Educación.

El Programa Todos a Aprender busca mejorar la calidad de la educación en los colegios oficiales, procurando que al 2014 se haya logrado un incremento del 25% en los niveles de competencias de los niños que presenten la prueba Saber 3o y 5o, específicamente en las áreas que mayor dificultad presentan que son Lenguaje y Matemáticas.

Para ello el Ministerio de Educación, con el apoyo de las entidades territoriales, focaliza establecimientos educativos con necesidades en los que se implementan diferentes estrategias:

• Dotación de textos guías que faciliten la construcción de saberes en Lenguaje y Matemáticas.
• Entrega de Bibliotecas Escolares con textos novedosos, para el fomento de la lectura y escritura.  
• Formación situada a los docentes de las instituciones educativas para la transformación de las prácticas de aula y apropiación de referentes nacionales de calidad , siendo acompañados en este proceso por un docente tutor. 
• Mejoramiento de las condiciones básicas. 

El Gerente del Programa Todos a Aprender, Dr. Julio Alandete, en compañía de los cuatro tutores invitados al grupo focal.

Tutores: Eyda Luz Valencia (Chocó), Henry Sánchez (Putumayo) Luz Stella Ramírez(Caldas) Itala Portacio (Córdoba)