CULTURA ESTADÍSTICA - INTERPRETAR PARA DECIDIR.

STS MATEMÁTICAS CICLO III 

 Actualmente, la televisión, las revistas, los periódicos y las redes sociales, entre otros, presentan gran variedad de información codificada. Esta información se presenta a manera de gráficas y tablas, a las cuales es necesario hacer una lectura crítica o, en otras palabras, saber interpretar para hacer un uso adecuado de esa información para la toma de decisiones razonables. 

 Queremos que nuestros niños tengan las habilidades y competencias para interpretar la información presentada en gráficos y tablas estadísticas. 

A continuación, les presentamos la STS de Matemáticas de Ciclo III y el taller para familiarizarse con aspectos sobre cómo la estadística ingresa a los currículos del sistema educativo colombiano para educación básica y media, en segundo lugar, la importancia que tiene la lectura e interpretación de gráficas en la cultura estadística, en tercer lugar, los elementos que componente y los tipos de las gráficas estadísticas como objeto semiótico, en cuarto lugar, los niveles de lectura e interpretación de gráficas estadísticas y, en quinto lugar, los errores o sesgos que pueden presentar las gráficas estadísticas. 

 Los invitamos a visualizar el vídeo de fundamentación coneptual, realizar la lectura de la presentación y a participar activamente en las sesiones de acompañamiento con la tutora en el aula.

 

RUTA DE FORMACIÓN 2021

Ciclo 3 STS LENGUAJE "ARQUEOLOGÍA TEXTUAL"

El método arqueológico es una metáfora apropiada de los procesos que realizamos para comprender y para producir textos expositivos. 

En la siguiente cápsula de vídeo se profundizará sobre el método arqueológico y sus ventajas en el abordaje de los textos expositivos. 

Ciclo 3  LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS

Una estrategia excelente para la comprensión de los textos expositivos, para la evaluación y la realimentación de los estudiantes.

Ingresa a este repositorio y encontrarás todo el material de la formación realizada el 14 de octubre de 2021 en el marco de la semana institucional I.E. ALIANZA

CICLO 2 LAS RÚBRICAS

Son una herramienta poderosa para aplicar la evaluación formativa en el aula o en ambientes híbridos de aprendizaje. 

Los docentes tutores Ìtala Portacio y Roberto Castillo nos explican la importancia de las rúbricas en este vídeo.  Además nos comparten un repositorio con material de formación para profundizar en el tema de las rúbricas como parte de la formación autónoma asincrónica de la CDA de evaluación.

 

CICLO 2 LA GAMIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE

El juego es un elemento vital de la niñez, como el trabajo es para el adulto.  El juego permite que los niños se vinculen afectivamente con los aprendizajes.  Por ello les presentamos un recurso importantísimo sobre cómo gamificar en el aula, con o sin recursos tecnológicos. 

A continuación les presentamos la microcápsula creada por los tutores Roberto Castillo e Itala Portacio como parte de la formación asincrónica en la CDA de acompañamiento situado

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CICLO 2 INTERACCIONES EN AMBIENTES HÍBRIDOS DE APRENDIZAJE

En cualquier escenario en que desarrollemos nuestro quehacer pedagógico, las interacciones cumplen un importante papel.  Para bien o para mal, los maestros dejamos huellas profundas en nuestros estudiantes.  Por ello la importancia de que esas huellas sean positivas y ayuden a gestionar y movilizar los aprendizajes de los estudiantes. 

Compartimos el material para autoestudio de la CDA de gestión, esperamos que la reflexión generada sea de impacto en su quehacer

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CICLO 2 TRANSFORMACIONES ISOMÉTRICAS

Compartimos con las comunidades educativas el material de la STS de matemáticas realizada en modalidad virtual sincrónica el pasado mes de agosto

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Taller: Guías de aprendizaje - Ambientes de aprendizaje - Evaluación en medio de la contingencia.

La contingencia por el COVID 19 nos llevó a un cierre inesperado de las clases en las escuelas. Esto nos impone de inmediato la necesidad de hacer guías pertinentes y apropiadas a nuestro contexto educativo.   Los docentes de la Institución Educativa Alianza cuentan con el apoyo del programa Todos a Aprender, que en esta oportunidad nos ofrece tres espacios formativos.  El primero es un taller pedagógico para orientarnos en la construcción de guías de aprendizaje para trabajo en casa. El segundo Taller nos invita a una reflexión sobre los ambientes de aprendizaje emergentes.  Finalmente el tercer taller aborda el tema de la evaluación en medio de la contingencia. 

2020

2020

.  Un año para un nuevo comienzo.  Después de un largo tiempo realizando acompañamientos en otros establecimientos educativos, vuelvo como tutora a la Institución donde nació el programa "Todos a Aprender" en Córdoba.  En la Institución Educativa Alianza donde se vive su lema: "Un esfuerzo colectivo de construcción con Calidad"

I.E. Alianza: GRAN EQUIPO - GRANDES SERES - GRANDES RETOS. 

Maestro: ¡somos tu apoyo en la virtualidad!

Por la pandemia del Covid 19, nos encontramos desarrollando nuestro acompañamiento en modalidad virtual.  Sin embargo nos mueve el mismo ímpetu y la misma pasión por el trabajo.  La Institución Educativa Alianza sigue contando con el acompañamiento del programa "Todos a Aprender", como apoyo a las actividades pedagógicas o en el diseño de las guías de aprendizaje en primaria y preescolar

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PTA - Apoyando la Gestión Directiva

Como parte del acompañamiento de los tutores PTA a los E.E. focalizados, se espera que los rectores se empoderen de su liderazgo en la transformación escolar.  Este año 2014 es fundamental para que los establecimientos educativos articulen su vida institucional con los objetivos del programa de transformación de la calidad educativa TODOS A APRENDER.  La semana de desarrollo institucional de Junio de 2014 fue aprovechada por la mayoría de los tutores para brindar apoyo a la gestión directiva. En el caso de las I.E. Alianza (San Andres de Sotavento) y Alvaro Ulcué Chocué (Tuchín), se lograron muchos productos: Socialización del manual de Condiciones Básicas, Articulación del PTA - PMI, Inserción de los objetivos del PTA  en el PEI.

I.E. ALIANZA

I.E. ÁLVARO ULCUÉ CHOCUÉ

SIMULACROS: La opción de acompañamiento de los tutores del PTA a sus estudiantes.

Durante el acompañamiento 2 y 3 del PTA, Los tutores de la SED Córdoba, brindamos acompañamiento a los docentes para que éstos a su vez desarrollaran un simulacro de pruebas externas a sus estudiantes.  La aplicación en tres momentos permitió la reflexión pedagógica sobre la configuración de la prueba, el direccionamiento que debe tomar el trabajo de aula y el mejor aprovechamiento de los materiales educativos.

I.E. ALIANZA (San Andrés de Sotavento)

Reunión con docentes de 3o y 5o.

Aplicación del simulacro.

I.E. Álvaro Ulcué Chocué (Tuchín)

Reunión con docentes de 3o y 5o.

 Aplicación del simulacro.

En la Recta Final de la Transformación . . . 2014

2014 es el año de evaluar el impacto y los logros del programa TODOS A APRENDER.  Los establecimientos se preparan con capacidad instalada para asumir los retos de la transformación educativa.

Acompañamiento 1.  Marzo - Abril:  Alistamiento institucionacional 

Acompañamiento 2. Mayo - Junio Didáctica - Simulacros

Acompañamiento 3 Julio - Agosto Ciclo MEC - Observaciones de Clases

Acompañamiento 4 Septiembre Didáctica 

Quinta Visita: Apostémosle al mejoramiento de nuestras evaluaciones censales.

Con un detallado análisis de nuestros resultados 2009 y  2012 y talleres de formación en el modelo de evaluación basado en evidencias, DBE, enfrentaremos el reto de mejorar nuestros niveles de desempeño en las I.E. acompañadas Alianza y Álvaro Ulcué Chocué.

Feria del Conocimiento Intercambio de Saberes.

Del 27 al 29 de septiembre de 2013, se llevó a cabo la primera feria del conocimiento en el marco del programa TODOS A APRENDER.  ¡Y nuestras instituciones educativas acompañadas estuvieron presentes!

Segundo Encuentro de Comunidades de Aprendizaje en Territorio Zenú.

Siguiendo la misma metodología empleada en la visita 3, los Tutores de la Sabana realizamos el segundo Encuentro de Comunidades de Aprendizaje en Territorio Zenú para desarrollar los objetivos de VISITA 4.

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN TERRITORIO ZENÚ

EXPERIENCIA INSPIRADORA DEL PROGRAMA TODOS A APRENDER - PTA

Primer Encuentro de Comunidades de Aprendizaje en Territorio Zenú.

Una verdadera experiencia inspiradora vivimos los docentes tutores que desarrollamos nuestra labor en el resguardo indígena Zenú.  Cinco tutores que visitamos 11 instituciones decidimos realizar juntos el Taller correspondiente a la VISITA 3  Los docentes acompañados disfrutaron de compartir estrategias didácticas en lenguaje.  Observaremos una hermosa galería fotográfica: